11月13日下午，数理信息学院2025-2026学年第一学期期中教学检查教师座谈会在1-415举行。会议由分管教学院长黄玲娣和分管科研院长窦卫东共同主持，各专业主任、学院督导组长、各公共课负责人、实践教学负责人和教师代表参会。
会议紧扣本科教育教学核心，围绕课堂教学管理、实践教学建设、教学资源整合及“26版培养方案”优化等关键议题展开深入研讨。针对大一新生学习适应性不足、初高中知识衔接断层等问题，黄玲娣表示，学院将进一步加强规划，通过开设“暑期衔接线上课程”的解决方案，计划借鉴兄弟高校经验，通过录课、引进优质资源或组建公共课团队联合开发的方式，帮助新生平稳过渡。针对课堂教学中学生积极性不高和教师教学考核材料不规范等问题，窦卫东指出，需加强课堂互动设计、严格考勤管理，多角度关注学生。学院督导组长吴海飞建议优化课程作业布置与批改流程，要求每周至少安排一次作业，同时加强新教师教学规范培训。
在实践教学讨论环节，会议聚焦实习基地分布零散、部分基地条件简陋、学生实习意愿与实际安排冲突、师范实习授课机会不足等痛点开展讨论，学院表示将加强实习岗前教育、完善实习情况定期汇报与走访机制，同时积极拓展优质实习基地，规范教学材料的电子归档工作。
围绕“26版培养方案”优化问题，与会人员建议整合专业课知识点、梳理前置课程关联，将人工智能融入各专业教学，按需拆分公共课知识模块，精准匹配专业人才培养需求。
黄玲娣总结强调，全体教师要摒弃“应付心态”，强化责任意识，以生为本，落实好各项教学举措。
此次座谈会进一步凝聚了教学共识，明确了改进方向，为学院后续教学工作的有序推进和教学质量的持续提升提供了思路。
