2019年10月15日下午，数学173班全体学生观摩了文理附中初一精讲课堂。此次活动由周凤燕老师和尹幼奇老师带队，文理附中的汤文霞副校长亲自接待我院老师与各位学子。在《文心雕龙》一书中写到“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，此句意为掌握很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。同样的，在成为一名优秀的人民教师之前，师范班的学生仍需要不断学习经典课中的独特设计与讲课思路，提升自我素养，掌握更多技巧。
此次机会珍贵，为近距离观摩精讲课堂，同学们纷纷搬来了实验室内的凳子并全身心投入课堂中。在本次活动中，我院学生全神贯注，一方面，通过自我反思参透课堂设计的经典之处，一方面认真聆听汤老师对课堂的精炼剖析，思考其中的玄妙。
本节课主要讲解了“4.1用字母表示数”这一章节。课堂刚开始，学生们的注意力停留在上课的新环境以及来听课的生面孔，但是孔老师以“数青蛙”动画为开场瞬间抓住了学生们的眼球。动画放映之际，学生们立马安静下来，有趣的情节逗的学生们露出来了笑容。从课堂的开始到动画放映结束，孔老师不费口舌的把学生的思绪带入了课堂。
同时，以“数青蛙”动画作为引题，自然而然的就开启了本章重点知识点之旅。以动画为引题有以下三点作用：首先，引起了全体学生的兴趣，紧紧抓住了学生的内心。俗话说兴趣是孩子最好的老师，有趣的动画让学生一开始就处于积极主动学习的状态，可以使得课堂教学达到事半功倍的效果。其次，整个课堂置于轻松愉悦的氛围之中，让学生在学习的过程感到快，区别于传统课堂的乏味枯燥。最后，动画内容形象生动的表示了青蛙数与其对应嘴、腿的数量关系，巧妙的引出本课主题，以动态的表现形式直观的诠释了知识点的含义。
紧接着，通过实例进一步讲解用字母表示数的意义。通过例题引出知识点，如“字母与数之间用实心点连接或者省略不写”。与此同时，通过反例加深同学们对此知识点的印象。为了使学生们更好的掌握知识，深入理解其意义，例题的难度也是由易到难逐级递增。其中，“如果x表示一个三位数，y表示一个两位数，把x放在y的右边，得到一个五位数应该怎么表示”一题在本节课中起到了画龙点睛的作用。经过前面一系列的练习，学生们已经学会利用字母表示数以及掌握了简单的数量关系和规律，此题对于刚学习此类知识点的学生而言，既不脱离课堂所学知识，又仍需加一番思考才可得出。在讲解例题的过程中，孔老师首先让学生上讲台回答，学生们各抒己见，随后孔老师在学生的错误中进行修改得到正确答案，点出解题的关键在于观察x，y的末位处于哪一位。
每道例题都是对已讲解知识点的巩固和应用，例如题“正方形的面积为a的平方，字母a表示什么”是题“练习簿的单价为a元，怎样表示100本练习簿的总价”的难度递进。同时在原有基础上不断补充新的注意点，故而例题的设计亦可谓是对学生知识点空缺处的填充。
课上展现的精彩之处数不胜数，让我院学生深刻的认识到精妙的课堂设计与教师上课讲解，以及面对学生反馈给出及时的应对措施的重要性。同时，一门好的经典课也存在着许多细节，例如将重要的内容简练的书写在白板上，方便学生时时记忆回顾。老师讲完一整块知识点之后，要对讲过的知识点进行回顾，让学生加深印象，并且用难度逐级递增的练习题来帮助学生掌握知识点并可以应用。最后，老师在引导学生的同时，也要将课堂还给学生，要做到学生发言为主，老师纠正为辅，大大增强学生上课的兴趣。
在本次精讲课观摩活动中，我院学子收获颇丰，虽离成为优秀教师还有些距离但为此努力的师范生离这个目标更近了一步。与此同时，希望还有下次观摩学习的机会。
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